Integruota biologijos ir chemijos pamoka

Integruota biologijos ir chemijos pamoka„Deguonies ir anglies cheminių elementų ir jų junginių reikšmė gamtai“.

Integruotas gamtosauginis ugdymas sudaro teorines ir praktines sąlygas, nes: integruotoje aplinkoje (turinys, procesas, formos, veikla) moksleiviai išsamiau suvokia, jog žmogus ir gamta rūpi įvairių sričių mokslininkams, giliau formuojam žmogaus ir gamtos vienovės, gamtos didingumo, pagaliau pasaulio pažinimo ribotumo samprata.Integruota gamtos mokslų pamoka „Deguonies ir anglies cheminių elementų ir jų junginių reikšmė gamtai“ vyko 2015 metų gegužės 15 dieną Kazlų Rūdos pagrindinėje mokykloje 8c klasėje. Pamoką vedė biologijos vyresnioji mokytoja Daiva Vaitiekūnienė ir chemijos mokytoja metodininkė Rasa Žemaitienė. Šia pamoka buvo siekiama, kad mokiniai apibendrintų biologijos ir chemijos pamokų metu įgytas žinias, ugdytų supratimą apie žmogaus veiklos ir gamtos tarpusavio ryšį. Pamokoje buvo ugdomos bendrosios kompetencijos ( pažinimo, mokėjimo mokytis, komunikavimo)bei sudaromos galimybės ugdytis kelių dalykų žinias ir gebėjimus. Mokinai dirbo bendradarbiaujančiomis grupėmis, atlikdami užduotis ( chemijos ir biologijos dalykų), jie mokėsi numatyti uždavinio ar problemos sprendimo būdus ir juos įvardinti. Grupės pateikė savo pasiūlymus, naujas idėjas, kaip reikia kiekvienam prisidėti prie šiltnamio efekto mažinimo.

Svarbiausia integruoto gamtamokslinio ugdymo paskirtis; visuminio pasaulio vaizdo formavimas, vaiko pasaulėvaizdžio ir aktyvaus santykio su supančia aplinka plėtra, emocinio patyrimo vystymas.